Die University of Canterbury hat ein Projekt initiiert, um Geologie als Berufsweg zu fördern. Das Projekt zielt auch darauf ab, Absolventen der Geowissenschaften in 3D-Modellierungsfähigkeiten zu schulen. Ziel ist es, Studierende mit den notwendigen Fähigkeiten zur Lösung komplexer Probleme auszustatten, wodurch die globale soziale und ökologische Nachhaltigkeit unterstützt wird. Das Projekt erforderte die Integration moderner digitaler Techniken und 3D-Visualisierung im Rahmen der praktischen und feldbasierten Hochschulausbildung im Klassenzimmer. Die Universität erkannte jedoch, dass sie eine benutzerfreundliche, für Studienanfänger zugängliche Software benötigte, um den Einstieg in die Nutzung komplexerer Programme zu erleichtern.

Die Universität entschied sich für Visible Geology, um grundlegende geologische Konzepte in den Einführungskurs zu integrieren und die Studierenden auf die Verwendung von Leapfrog im Begleitkurs des zweiten Studienabschnitts vorzubereiten. Mit der kostenlosen, webbasierten Software erstellten die Studierenden einfache, veränderbare Beispiele für gängige geologische Szenarien. Die Lösung hat es der Universität ermöglicht, von papierbasierten Lehrmethoden zu digitaler 3D-Modellierung und -Visualisierung umzusteigen und praktische und feldbasierte Techniken zu unterstützen. Durch die Einbeziehung innovativer digitaler Verfahren in ihr Geologiestudium konnte die Universität dem weltweiten Abwärtstrend bei den Studierendenzahlen in Geowissenschaften trotzen und rechnet bis 2024 mit einer Stabilisierung der Zahl der Einschreibungen von 10 bis 15 %.